Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT quy định về dạy thêm, học thêm

Hai lần xếp hàng đăng ký kinh doanh để dạy thêm nhưng không đến lượt hoặc được yêu cầu về bổ sung giấy tờ, chị Thu Tuyền đành nhờ một bên dịch vụ làm thủ tục để sớm hợp pháp hóa việc dạy thêm.

Lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cho hay Sở sẽ tăng cường thanh tra, kiểm tra, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.

Theo Thông tư 29, việc dạy thêm, học thêm trong nhà trường không được thu tiền của học sinh và chỉ dành cho những học sinh đăng ký học thêm theo từng môn.

Quy định cấm dạy thêm cho học sinh tiểu học, trừ bồi dưỡng về nghệ thuật, thể thao... tại Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT khiến không ít giáo viên có lớp rèn chữ đẹp, dạy kỹ năng tiền tiểu học lo lắng. Vậy hoạt động này có vi phạm quy định không?

Nhiều phụ huynh, nhà trường dù quan điểm có thể khác nhau nhưng chung thắc mắc: Khi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, nhà trường có được liên kết với các trung tâm bên ngoài dạy tiếng Anh, kỹ năng sống... trong trường.

Trước nhiều ý kiến cho rằng việc cấm dạy thêm trong nhà trường sẽ khiến học sinh tràn ra các trung tâm, theo các nhà quản lý và chuyên gia giáo dục, chúng ta không lo trung tâm phát triển, chỉ sợ giáo viên trong trường chưa đủ giỏi.

Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ yêu cầu Sở GD-ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm.

Khi Thông tư 29 có hiệu lực vào ngày 14/2 với những quy định mới về dạy thêm, học thêm, nhiều giáo viên băn khoăn liệu dạy thêm online có vi phạm quy định hay không?

Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT về dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực từ hôm nay (ngày 14/2). Hàng loạt tỉnh, thành cam kết thực hiện nghiêm túc, đầy đủ theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Chuyên gia chia sẻ với VietNamNet, phụ huynh, học sinh và nhà trường dám thay đổi cách dạy và học, bớt đặt nặng thành tích, học sinh sẽ bớt áp lực. Từ đó cũng không còn cảnh các em tất tả đến các lớp dạy thêm sau giờ học chính khóa.

Hiệu trưởng Nguyễn Minh Quý cho rằng chỉ vài ngày tới, thói quen học thêm sẽ phải dừng lại. Dù có hụt hẫng, hoang mang nhưng đây cũng chính là cơ hội để học sinh tìm lại sức mạnh nội tại từ tinh thần tự học.