Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ

Các buổi làm việc giữa Bộ GD-ĐT ở Hà Tĩnh, Hải Phòng trong 2 ngày 24 và 25/6 đã gợi mở những cách làm mới trong giáo dục, đào tạo.

Đổi mới giáo dục phải làm bài bản, có lộ trình nhưng phải quyết liệt, mạnh dạn thay đổi những tư duy, cách làm không còn phù hợp để hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nêu ý kiến như vậy khi phát biểu tại lễ trao bằng tốt nghiệp của Trường ĐH Hà Tĩnh sáng 24/6.

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ vừa ký văn bản chỉ đạo công tác tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2016 với các cơ sở giáo dục ĐH.

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nói việc dạy và học ngoại ngữ phải dựa trên nguyên tắc đảm bảo chất lượng, hiệu quả, không làm vội, làm ẩu, tránh làm đi rồi phải làm lại.

Đại diện nhiều trường phản ánh tự chủ đại học gặp nhiều khó khăn, bất cập trong triển khai thực tế.

Chiều 7/6, trong buổi làm việc ngoài dự kiến với Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết sẽ sớm tăng số lượng các trường ĐH, CĐ không trực thuộc các bộ.

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết về đề xuất tự chủ xét tốt nghiệp THPT sẽ hướng theo tinh thần Bộ chỉ giám sát chứ không làm thay.

Bí thư Đinh La Thăng đề nghị Bộ GD-ĐT cho phép thí điểm những gì luật đã lỗi thời. Ông đề nghị TP.HCM bỏ ngay dạy thêm, học thêm trong nhà trường.

Chiều 6/6, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ làm việc với Trường ĐH Công nghệ TP.HCM (Hutech).

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng giáo dục tiểu học phải đi theo mô hình đánh giá như Thông tư 30, nhưng phải có cách bước đi để tránh duy ý chí.

Sáng 6/6, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đến thăm và làm việc tại một trong những ngôi trường cổ nhất khu vực Đông Nam Á: Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM.

Ngày 27/5, Văn phòng Bộ GD-ĐT phát thông báo số 338 truyền đạt kết luận của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại buổi làm việc với giám đốc Sở GD-ĐT các tỉnh, thành phố.

Kế hoạch Hành động Giáo dục ASEAN tập trung vào 8 lĩnh vực vừa được Bộ trưởng các nước thông qua.

Buổi làm việc đã thống nhất 8 nội dung hành động ưu tiên của ngành trong thời gian tới.

Hiện tượng "tâm thư giáo viên gửi Bộ trưởng Giáo dục" cho thấy sự ngột ngạt của người thầy hiện nay là rất lớn.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết như vậy trong cuộc trao đổi với báo chí sau khi được phê chuẩn vào vị trí này.