Việc tách riêng kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học được ông Nguyễn Đắc Vinh, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, đề xuất mới đây đã nhận được nhiều ý kiến bàn luận, nhất là trong bối cảnh vụ việc bất thường 147 điểm 10 Toán tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang đã có 27 người bị khởi tố.
Từ đề xuất trên, VietNamNet mở diễn đàn, ghi nhận nhiều góc nhìn về vấn đề này.
Sau hơn 10 năm thực hiện kỳ thi “2 trong 1”, chuyện tách hay gộp hai kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học một lần nữa được đặt ra sau những tranh luận về độ phân hóa của đề, áp lực điểm số cũng như những vụ tiêu cực liên quan đến kỳ thi.
Vụ gian lận tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang khiến đề xuất tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học tiếp tục được bàn luận. Tuy nhiên, thay vì thay đổi mô hình kỳ thi, cần nhìn vào nguyên nhân gốc rễ của các vụ gian lận.
Từ vụ việc điểm thi bất thường, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho rằng nên nghiên cứu tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học.
Tranh luận về việc tách kỳ thi tốt nghiệp THPT khỏi tuyển sinh đại học mới chỉ chạm đến phần ngọn của vấn đề, điều quan trọng hơn là xây dựng một hệ thống đánh giá cuối cấp đủ tin cậy để các trường đại học cùng sử dụng.
Từ vụ việc bất thường 147 điểm 10 Toán thi tốt nghiệp ở điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, các chuyên gia cho rằng nếu muốn tiếp tục duy trì mô hình một kỳ thi 2 mục tiêu, cần sớm khắc phục những bất cập.
Sai phạm nghiêm trọng thi tốt nghiệp THPT ở Tuyên Quang một lần nữa đặt ra câu hỏi: nếu thi tốt nghiệp chỉ thực hiện đúng chức năng công nhận hoàn thành chương trình phổ thông, quy trình tuyển sinh đại học được tách riêng sẽ vận hành như thế nào?
Chuyên gia giáo dục cho rằng việc một kỳ thi tốt nghiệp THPT cùng lúc phải đáp ứng hai mục tiêu khác nhau rất dễ phát sinh tiêu cực hoặc ít nhất cũng bộc lộ nhiều bất cập.
